Ученикам 2 классов рассказали об основных различиях между книгой, журналом и газетой. Их познакомили с популярным детским чувашским журналом «Тетте» — школьники узнали несколько интересных фактов об издании и смогли заглянуть на его страницы. Кроме того, с детьми поговорили об основных этапах развития СМИ и значимости достоверной информации для общества. В завершении занятия младшеклассникам предложили заполнить филворд, связанный с темой урока.

 Со школьниками 3–4 классов более подробно обсудили виды периодических изданий и об их роли в жизни государства. Им также дали возможность порассуждать о том, почему бумажные журналы и газеты не теряют актуальности в современном мире, несмотря на развитие интернета и социальных сетей. В конце занятия детям напомнили о том, какие специалисты участвуют в создании периодических изданий и предложили выбрать темы для собственной газеты.

Учащиеся 5–7 классов узнали кто такой «массовый читатель», и познакомились с основными функциями прессы. Им рассказали  о составе современных редакций и обязанностях их сотрудников. Школьники также разработали макет классной газеты, работа над которой продлится до следующего занятия «Разговоры о важном».

Ребята из 8–9 классов более подробно рассмотрели историю печатных средств массовой информации в России и других странах. Помимо этого, учащимся напомнили о необходимости проверки информации не только из цифровых, но и из печатных источников. Им также рассказали о роли прессы в тяжелые периоды истории России, например, в годы Великой Отечественной войны. В завершении занятия школьников познакомили с профессией военного корреспондента и ее особенностями.