Мы с учащимися 1 класса познакомились с разными представлениями окружающего мира, вспомнили известные нам объекты живой и неживой природы.

Дети должны знать о том, как человек использует природу, заботится о сохранности её, а также и отрицательном влиянии деятельности людей. Мы должны постоянно учить детей видеть красоту, уникальность совершенство в каждом живом организме и подчёркивать, что живое живёт только один раз, погибшее растение или животное восстановить нельзя.

Дети выполняли задания на классификацию объектов, объединяя их в две группы. Поиграли игру «Живое – неживое». Окружающий мир – это то, что находится вокруг нас: живая и неживая природа, люди и всё, что создано человеком.